SURGA ISLAM Hanya bagi Mslm Buta Huruf, Miskin, Terbelakang

SURGA ISLAM Hanya bagi Mslm Buta Huruf, Miskin, Terbelakang
http://www.indonesia.faithfreedom.org/f ... hp?t=27156

PRESTASI MUSLIM

GDP total semua negara Arab thn 1999 hanya mencapai $ 531.2 billion (milyar), masih kurang dari SATU negara EU saja (Spanyol - $595.5 milyar). Menurut World Bank, th 2000 pemasukan rata2 negara2 Muslim dari Maroko - Bangladesh = 1/2 dari rata2 dunia (Lewis, 2003, p. 99, 100).

Tapi tentunya Muslim selalu akan mengaku bahwa ini SAMA SEKALI BUKAN SALAH MUSLIM. Ini semua salah Amerika, Yahudi, Kristen, Kristenisasi, Hinduisasi, Indomiesasi, tsunami,sasi jalan beceklah, kurang tidurlah dsb dsb.

Dr. Kenneth David, ekonomis ternama yg menyiapkan World Bank
Survey 1980, ttg status edukatif dan ekonomis masy2 religius di dunia, menerbitkan buku berjudul “The Cultural Environment of International Business/Lingkungan Budaya Bisnis Internasional”.

UNDP th 1996 juga menyampaikan laporan panjang lebar ttg negara2 anggota PBB. Dokumen2 maha penting ini mengungkapkan kondisi hidup semua masy religius spt Christians, Budhis, Jews, Hindus, agama2 animis, Muslim dan masy komunis. Ini kesimpulannya (cited Farooqi, 2005); masy KRISTEN adalah yg paling maju dlm hal edukasi, kesehatan dan kekayaan ekonomi, sementara Muslim adalah yg paling terbelakang dlm semua bidang yg disebutkan tadi.

Tingkat melek huruf dlm negara Kristen th 1980 saja mencapai 90% dan sekitar 15 negara memiliki tingkat melek huruf 100%. Sementara rata2 tingkat melek huruf dlm negara2 Muslim = kurang dari 40% dan TIDAK ADA SATUPUN YG MENCAPAI MELEK HURUF 100% !!!

Situasi ini terus berlanjut sampai thn 2001 saat UNDP melaporkan tingkat melek huruf rata2 60 % dlm negara2 Islam dan antara 95 - 100% dlm negara2 Barat/Kristen.

Diantara kaum melek huruf dlm dunia Kristen, kurang dari 2% penduduk tidak menyelesaikan sekolah, sementara 50% Muslim tidak pernah menghadiri sekolah2 modern. Di masy Kristen, tingkat melek huruf menandakan paling tidak kemampuan membaca tingkat SD, sementara dlm masy Muslim, seseorang yg mampu baca tulis dianggap melek huruf.

Sekitar 40% penduduk mendapat pendidikan tinggi yg berspesialisasi dlm berbagai disiplin sains. Di negara Muslim ini kurang dari 2%. Bahkan standar pendidikan tinggi dari yg 2% ini masih jauh lebih tinggi dari dunia Kristen. Oleh karena itu, banyak Muslim2 terdidik memperdalam pengetahuan spesialis dlm bidang sains, engineering dan medisin dari negara2 Barat.

Keberhasilan ilmiah dlm masy Muslim bisa dikatakan NON-EKSISTEN. dari total 260.000 artikel yg diterbitkan setiap tahun ttg riset sains, hanya 1% diterbitkan di negara2 Muslim.

Jumlah total diploma S3 atau Ph.D. yg dihasilkan 450 Universitas Muslim setiap tahun adalah < dari 500, sementara di UK saja, jumlahnya adalah 3000.

Jumlah total Engineer dan Saintis dlm dunia Muslim (1.3 milyar itu tuh ) malah KURANG dari jumlah saintis dan engineer yg bekerja di Perancis doang (dgn penduduk 60 juta).

Kurang dari 16% penduduk Muslim terlibat dlm produksi industrial, sementara penduduk Kristen = 60%.

Dari setiap 1 juta penduduk, jumlah saintis di
- AS = 4000
- Jepang = 5000
- Dunia Muslim = 230.

Dari setiap 1 juta penduduk, jumlah asisten riset di dunia Barat = 1000 namun di dunia Muslim = 50.

Total jumlah universitas:
- AS = 5758
- India = 8407
- di 57 negara Muslim = 500.

Tidak perlu dikatakan bahwa dari daftar universitas top, tidak satupun dari dunia Muslim, bahkan tidak juga dari kota2 Muslim modern spt Dubai, Qatar, Kuala Lumpur.

Dunia Barat = 98% orang lulus SD & 40% masuk universitas,
Dunia Muslim = 50% lulus SD dan 2% masuk universitas.

Utk setiap 1 juta orang/thn, penerbitan buku berjumlah:
- di UK = 2000 buku
- di Mesir = 20.

Jumlah Doktorat di India saja lebih dari total jumlah doktorat DISELURUH DUNIA Muslim.

Sejak 1982, utk setiap 1 juta penduduk per tahun :
- dunia Arab menghasilkan 40 judul
- jumlah buku rata2 yg diterbitkan dunia = 162 judul (Eickelman & Piscatori, 1997, p. 40).

Setiap tahun dunia Arab menerjemahkan 330 buku, 1/5 jumlah yg diterjemahkan dlm bhs Yunani saja (cited Lewis, 2003, p. 99).

Menurut UNDP ARAB (cited Gattuso, 2005), 1/2 dari wanita Arab = buta huruf. Total : 60% Arab Muslim = buta huruf. Hampir 1/2 dari universitas berkonsentrasi pada pendidikan dan sains Islam. 15% penduduk layak kerja = menganggur. Hanya 1% penduduk Arab memiliki komputer dan hanya 0.5% memiliki Internet.

Sensus India 2001 (cited Goswami & Malik, 2006. p. 34-40) melaporkan jurang tingkat pendidikan antara Muslim & non-Muslim sbg:

Penduduk Muslim jarang berprestasi dlm pendidikan dibanding dgn penduduk non-Muslim DISETIAP negara bagian India dan pada semua tahap pendidikan. Muslimah perkotaan lebih parah tingkat pendidikan darp Muslim perkotaan.

Tingkat melek huruf Muslim India (55%), lelaki non-Muslim (64.5%);
Muslimah (40.6%) dan wanita non-Muslim (45.9%).

Tingkat melek huruf Muslim India di perkotaan (64.2%), lelaki non-
Muslim (77.3%), Muslimah (52.8%), dan wanita non-Muslim (65.5%)

Kurang dari 44% siswa Muslim lulus SMA, dibanding dgn non-Muslim.
Hanya satu dari 101 Muslimah adalah lulusan SMA, dibanding dgn satu dari 37 wanita non-Muslim.

Tambahan 31 juta Muslim harus dididik sampai thn 2011 utk menyaingi tingkat melek huruf non-Muslim.

Pendapatan rata2 keluarga Muslim < dari non-Muslim. Lebih dari 60% Muslim tinggal di daerah2 kumuh/miskin.

Jarang ada NGO, pekerja sosial dan aktivis Muslim ketimbang dgn
non-Muslim.

PRESTASI ABAD 19 Muslim di India

Upaya utk menganalisasi keterbelakangan Muslim sudah dimulai di India di abad 19. Salah satu alasan adalah sebagian besar Muslim tidak peduli pada pendidikan kecuali Qu’ran. Mereka juga tidak interes pada pendidikan Inggris. Berbeda dgn HIndu dan Kristen yg mengakui keuntungan mempelajari bhs Inggris dibawah kekuasaan Inggris, sementara Muslim duduk terpisah, ngedumel terbelunggu tradisi mereka dan konservatifisme Islam (Ahmed, 1981. p. 133).

Bahkan menurut sensus India 2001, keluarga2 Muslim lebih suka mengirim anak2 mereka ke madrasah, belajar bhs Arab, Persia, Urdu, ketimbang Inggris dan pendidikan barat lainnya. Anak2 ini setelah belajar bertahun2, tidak mampu menulis surat atau akuntansi dan lebih suka makan2 ketmbang bekerja (cited Eraly, 1977, p 692).

Upaya pemerintah India thn 1870-71 utk mengurangi jurang perbedaan pendidikan antara Muslim dan non-Muslim adalah dgn memperkenalkan sains dlm madrasah2 TAPI ini sangat ditantang para Mullah & Maulvi yg sangat anti pendidikan Barat.

Mereka menafisrikan pendidikan sbg ‘Din-i-Ilm’, yi, pendidikan religius selain literatur dan prinsip2 Islam sbg tidak relevan dan menghujad. Kalau ‘Din-i-Ilm’ diabaikan, kata mereka, itu tanda datangnya hari Kiamat (Sattar, 1877, p. 26).

Saat ini hanya 36% Muslim India hidup di perkotaan, tapi karena kondisi ekonomi mereka begitu rendah, kebanyakan mereka penduduk kota2 kumuh.

Bahkan seorang menteri Muslim terkenal, Dr. Rafik Zakaria mengatakan, “Muslim India masih memisahkan diri dari Hindu, yg memiliki goodwill yg esensial bagi kebangikan ekonomi dan kemajuan pendidikan mereka”.

Zakaria juga mengeluhkan bahwa Muslim India dikelabui guru2 agama mereka dan keadaan menyedihkan mereka ini diakibatkan karena mereka memisahkan diri dari masy (kafir) Hindu dan budaya (kafir) Hindu. (Brahmachari, 2000, p. 190).

Dr. M. I. H. Farooqi , Sekjen Urdu Scientific Society (Scientist and Deputy Director, National Botanical Research Institute, Lucknow, India) mengeluh : “Belajar dan bertanya bukan prinsip Muslim shg sekarang mereka mencapai posisi terendah dlm tangga dunia. Mereka terbelakang secara sains & ekonomi. Inilah kondisi seluruh Umat Islam.” (Farooqi, 2005)

Bahkan tokoh Islam fundamentalis India, Maulana Abul Kalam Azad, mengatakan dlm sebuah seminar Muslim (cited Farooqi, 2005), “Demi Allah, bangun dan lihatlah betapa tingginya matahari dan betapa majunya non-Muslim dari kalian”.


MUSLIM persis KERA & BABI ! Jago beranak doang !

Muslim yg sering dgn angkuh dan yakin mengutuk Yahudi sbg anak2 kera dan babi sebaiknya membaca perbedaan statistik antara Israel dgn sejumlah negara Muslim (Nelson & Chowdhury, 1997 and Britannica book of the year 1998) :

Tingkat melek huruf wanita :
Israel (83%),
Bangladesh (21.8%)
Sudan (4%),
Egypt (29 %)
Turkey (43%)
Maroko (22%)
Pakistan (24.4%)
Afghanistan (15%).

TIngkat melek huruf lelaki :
Israel (93%)
Bangladesh (36.1%)
Sudan (25%)
Mesir (57%)
Turki (77%)
Maroko (49%)
Pakistan (50%)
Afghanistan (47.2%).

Angka kelahiran setiap seribu orang:
Israel (23)
Bangladesh (32)
Sudan (45)
Egypt (36)
Turkey (28)
Morocco (31)
Pakistan (36.4)
Afghanistan (43)
Algeria (28.5)
Libya (40)
Iran (33.7)
Iraq (34.1)
Syria (40).

Angka mortalitas per 100.000 kelahiran:
Israel (5)
Bangladesh (600)
Sudan (660)
Mesir (80)
Turki (210)
Morocco (300).

Angka mortalitas per 1000 kelahiran :
Israel (14)
Bangladesh (114)
Sudan (107)
Egypt (88)
Turkey (74)
Maroko (58)
Pakistan (75)
Afghanistan (146.7)
Algeria (48.7)
Libya (56)
Iran (52.7)
Iraq (91.9)
Syria (29.6).

Mortalitas anak2 dibawah usia 5 (per 1000 bayi):
Israel (16)
Bangladesh (180)
Sudan (181)
Egypt (131)
Turkey (93)
Morocco (76).

Tingkat usia lelaki/perempuan :
Israel (77 / 73.6)
Bangladesh (55.4 / 56.4)
Sudan (51/ 48.6)
Egypt (59.5 / 56.
Turkey (65.2 / 62.5)
Morocco (62.5 / 59.1)
Pakistan (65 / 63)
Afghanistan (45.2 / 46.4)
Algeria (69.5 / 67.2)
Libya (67.5 / 63.9),
Iran (68.7 / 66.1)
Iraq (60.4/ 57.3)
Syria (71.3/ 68.4) .

GNP per kapita (dlm US$):
Israel (10300)
Bangladesh (180)
Sudan (300)
Egypt (610)
Turkey (1080)
Morocco (960).

Rata2 jumlah keluarga:
Israel (3.6)
Bangladesh (5.3)
Sudan (5.1)
Egypt (5.2)
Turkey (4.7)Morocco (4.2).

JELAS dlm segala bidang, negara mungil Israel JAUH tinggi prestasinya ketimbang negara2 Islam. Dibanding dgn tetangga2 Muslim mereka, yahudi lebih kecil tapi lebih berpendidikan, produktif, kaya dan damai.

Dari 1.3 milyar Muslim (20% penduduk dunia atau 2 dari setiap 10 orang) sejauh ini hanya ada ENAM pemenang hadiah Nobel bagi perdamaian, termasuk Yasser Arafat, seorang teroris tulen yg sampai akhri hayatnya mencari permusuhan dgn israel. Dari cuma 12 juta Yahudi (0.2% dari penduduk dunia - 2 dari setiap 1.000 orang) ada 165 nama Yahudi dlm daftar hadiah Nobel (Jewish Magazine, 2006).

Bahkan Muslim yg tinggal dan kerja di BaratPUN masih ketinggalan dgn non-Muslim. Dari sensus UK 2001 (cited Gattuso, 2005), Muslim = 2.8%, Hindu = 1%, Sikh = 0.6 %, Budhis & Yahudi cuma 0.5% penduduk UK, tapi sedihnya :

31% Muslim usia kerja tidak memiliki kualifikasi, angka tertinggi dari kelompok religius manapun. 82% Sikh disusul dgn 78% Yahudi memiliki rumah sendiri di UK. Semetnara hanya 52% Muslim memiliki rumah sendiri. Sisanya hidup dari rumah gratis pinjaman negara, alias menebeng, mengemis atau menyewa. 14% Muslim = nganggur, dibanding dng 8% Sikh & 6% Hindu.